martes, 23 de julio de 2013

IV Sesión Cómic

La idea es: Una vez hecho el Guión . Inicio, Desarrollo y desenlace.

Crear las Miniaturas.
Hacer un Boceto de como puede ir la historia.
Boceto de: Mariona Castells

Veamos la obra de uno de nuestros más jóvenes Creadores Mar Lostes:
Sigamos los modelos clásicos, de la sesión anterior:

El dibujo superior coloreado es de  Montse Bori
Seguimos entrenando con viñetas de Tintin:

Autor: Enric Sabaté

  Autor: Claudi Barrabés
Autora: Mariona Castells





Dibujo de Tintin con Barco: Claudio Barrabés.
Hoy tenemos la visita de Lalo Lostes, muy buen dibujante:
Así nos ve al grupo de Cómic capitaneados por Guille.





martes, 16 de julio de 2013

III Sesión Dibujos de los Alumnos

Autor: Claudi Barrabés JR
Autor: Enric Sabaté


Autor: Marc Lostes


Autora: Mariona Castells


Autora: Montse Bori

Autor: Claudio Barrabés

III Sesión (Dibujos de principios de época)

Exponemos 9 dibujos que nos ha pasado nuestro profe Guille. Suponemos que no tienen Copyright o derechos de autor, debido a la antigüedad de los mismos, como pasa en las obras musicales. Si por el contrario los tuvieran eliminaremos la entrada. Gracias de antemano a los descendientes de estos grandes artistas.

III Sesión de Cómic (Videos)

Un poco de Historia con

Winsor McCay

Winsor Mc Cay (1870 -1934)

http://en.wikipedia.org/wiki/Winsor_McCay

Wikipedia, Winsor McCayhttp://en.wikipedia.org/wiki/Winsor_McCay (optional description here) (as of July 16, 2013, 10:15 GMT).


Un extracto de este cortometraje mudo dramatiza la primera incursión de Winsor McCay famoso caricaturista en imágenes móviles. En este pasaje, vemos que el artista que trabaja en medio de cómicamente grandes pilas de papel y barriles de tinta antes de la detección de la animación corta final por sus "amigos artistas". El cómic empieza a 4:40. http://www.theatlantic.com/video/index/243637/winsor-mccays-first-animation-1911/

martes, 9 de julio de 2013

Trabajando el Cómic II

2ª Sesión

El objetivo de esta sesión es dibujar una viñeta a lápiz y repasarla con tinta china.


  1. Comparamos una serie de cómics traídos por el profesor o por algún alumno.
  2. Se hace una comparativa de las formas de trabajar, los trazos, las tintas, los diseños...
  3. Las viñetas son una mañera de contar una historia
  4. Estas puedes ser más  de imagen o más cercanas hasta llegar al texto. Leer: http://es.wikipedia.org/wiki/Vi%C3%B1eta 
  5. Viñeta: Se la considera como la representación pictográfica del mínimo espacio y/o tiempo significativo, y constituye la unidad mínima del montaje del cómic. Colaboradores de Wikipedia, "Viñeta," Wikipedia, La enciclopedia libre, http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Vi%C3%B1eta&oldid=67962169 (descargado 9 de julio de 2013). 
  6. Un Libro manga se lee de derecha a izquierda. Una viñeta, se lee así:




Paula Urban

Si hay algún apasionado del calzado e mi amigo Jaime Urban,
tuve en placer de conocerlo hace unos años gracias a otro amigo que fabrica zapatillas Marcos Morote otro apasionado del trabajo y las zapatillas de andar por casa. (www.pinturines.es).

Si quieres conocer más de Paula Urban visita la web www.paulaurban.com
Estas dos fabricantes son un ejemplo a seguir, por su esfuerzo, trabajo, tesón y apuesta por innovar para fabricar un calzado excepcional para todos nosotros.

Felicidades por vuestro trabajo y esfuerzo diario.

viernes, 5 de julio de 2013

Trabajando el Cómic

Sesión 1


  1. El profesor/a reparte tres papelitos a cada alumno, con tres objetos con los cuales deberá inventar una historia para plasmarla en un folio.
  2. Cada uno tiene que pensar una historia.
  3. Hace un boceto en sucio de las viñetas que va a poner

  4. Será importante decidir el diseño de los cuadros de las viñetas 
  5. Una vez tenemos clara la historia y las viñetas, procedemos a dibujar nuestra historia.
  6. No olvidar poner bocadillos de diálogo
  7. Reforzar imágenes con líneas de movimiento.