ZByte

Se presenta en exclusiva en el XI Congreso de Periodismo digital, Z Byte ¡la primera zapatilla para navegar por internet!
El proyecto nace por una preocupación ante las múltiples fuentes y excesivo bombardeos de radiaciones eléctricas a las que estamos expuestos cada día.
El siglo XXI es claramente tecnológico, las televisiones, pantallas de ordenadores, teléfonos móviles, CPU’S todo tipo de ordenadores, emanan las radiaciones más nocivas que nuestros cuerpos inevitablemente reciben. Un alto porcentaje de la información que recibimos, trabajo online, comunicación, formación, ocio, consultas… son a través de internet.
El usuario se convierte en un ser integrado con todas estas tecnologías.
Z Byte ayuda a eliminar la energía electrostática y electromagnética, gracias a unos dispositivos (System Connect With The Earth) que nos conectan con la tierra.
Además de los dispositivos, todos los tejidos de los cuales están formadas las Z Byte llevan su correspondiente tratamiento conductor, que actúa en el proceso de eliminación de las energías negativas.
Pruébalas cuando estés cansado, cuando estés fatigado o te duela la cabeza tras una larga sesión de ordenador.
Podéis Realizar pedidos en http://www.zbyte.eu

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Herramenta Prezi

Cuando se crea un prezi, el lienzo es el área de trabajo. You can double-click anywhere on the canvas to add a text box to jot down your key ideas. Puede hacer doble clic en cualquier lugar en el lienzo para agregar un cuadro de texto para anotar sus ideas clave. As your ideas fill the canvas, you can drag it around to create more space. Como sus ideas llenar el lienzo, lo puede arrastrar todo para crear más espacio.

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Repositorios educativos

Listado Educastur
Coleccion ejemplar de Repositorios de Contenidos Abiertos de E-learning



Agrega (http://www.proyectoagrega.es) es un proyecto desarrollado por las administraciones públicas españolas y el sector privado dentro del programa Internet en el Aula para facilitar a la comunidad educativa un repositorio de contenidos digitales curriculares en línea.
El objetivo de Agrega es facilitar a la comunidad educativa una herramienta útil para integrar las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el aula. Se podrá acceder a cualquier contenido, desde cualquier lugar, utilizando distintos criterios de búsqueda.


Buscar material audiovisual y textual puedes consultar Internet Archive (http://www.archive.org), un proyecto no gubernamental que busca facilitar el acceso de investigadores y público general a colecciones históricas existentes en formato digital.


Otro importante repositorio educativo, en este caso de Estados Unidos y centrado en materiales universitarios, es el proyecto iniciado por la Universidad Estatal de California, Merlot (http://www.merlot.org).

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Formación para usar la s TIC en el centro

Tener convencidos a los equipos directivos.
Tiene que estar el tema de Hardware solucionado.
Si tengo portátiles o tablets con carro, preparar la red eléctrica por ejemplo. (Para evitar cortes eléctricos
Perder un poco de tiempo en el diseño de la red, mejor cable, el wifi de refuerzo en las aulas si puede ser.
Mejorar el ancho de banda. Tener un servidor de contenidos, proxy, cache de páginas, filtro de páginas etc.
Establecer un protocolo de uso. Aliarse con conserjería para que colabore en el tema.
Centralizar un lugar para cargar baterías, guardar mandos de video proyectores, pilas de repuesto, si son recargables mejor, tener lápices de repuesto de tablet y PDI…
Montar el aula bien, PC fijo en un armario, teclado y ratón, altavoces colgados, amplificador, videopoyector colgado, PDI y pizarra blanca, magnéticas al lado de la PDI por evitar manchar la interactiva.
La formación, más que el uso de programas tiene que empezar, por el conocimiento de que existe todo lo anterior y detección de posibles problemas. Si tenemos una PDI, es importante, saber las posibilidades metodológicas y didácticas de la herramienta, para posteriormente con el uso ir aprendiendo el uso del programa.
Es importante hacer unas horas de formación, seguir con seminarios, grupos de trabajo, formación online virtual o usas minimanuales o videotutoriales, de esta forma la formación ganará en progresión y los tiempos serán elegidos por los usuarios.
Funciona muy bien, presentar los trabajos en grupo, en el claustro aunque pensemos que son cosas sencillas o aparentemente tontas.
Dedicar poco tiempo al funcionamiento del ordenador y los programas

Dejar claras las conexiones ordenador y portátil-videoproyector-PDI. Explicar a fondo

Dar una buena relación de páginas de recursos generales y recursos para la búsqueda

Se aprende cuando se usa, y se usa cuando se necesita (sobre las aplicaciones, programas, etc)(J.M. Melgarejo).


Posibles contenidos:
1. El videoproyector. Conexiones y uso
2. El tablet. Hardware y software básicos
3. Catálogos y sitios de recursos educativos
4. Métodos de búsqueda en la red Internet. Portales de búsqueda
5. Muestra de actividades: herramientas interactivas, webquest, ...
Los días que siguen están sin fecha fija, intercalados con el Seminario:
6. EduGoogle
7. Herramientas de comunicación y gestión. Skype y VNC
8. Herramientas y periféricos multimedia
9. Plataforma Moodle
10. Organización de aula y Estructura organizativa del Programa
Y, también, un
Seminario Permanente,
1. Profundización en los temas tratados en el curso previo
2. Actualización y formación en aplicaciones, herramientas de autor, ...
3. Recopilación y análisis de recursos educativos
4. Planificación y preparación de sesiones de aula
5. Evaluación permanente del Programa

Otra propuesta:
1. HARDWARE: COMPONENTES TABLET PC, CAÑON, MONTAJE DE AULAS... RED

2. SISTEMA OPERATIVO y Software: IMAGEN PC o TABLET (PROGRAMAS). Usar el S.O., carpetas, disco, particiones, menús, menú contextual botón derecho…

3. PROGRAMAS EDUCATIVOS: POWER POINT, PUBLISHER, WORD, SEVEN ZIP, Periódico Digital (scribes), Kompozer, word, kidspiration, artrage,… USO EDUCATIVO.

4. INTERNET: WEBQUEST, MOZILLA (COMPLEMENTOS EDUCATIVOS; FLASH, VIDEOS…)BLOGS: ARABLOG,

5.PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA. Ebeam, interwirte, Smart…, (Esta sesión se realizará en el Colegio Joaquín Costa).

6. MULTIMEDIA BÁSICA: DVD, VIDEO, SONIDO (AUDACITY) MOVIE MAKER… RETOQUE DE IMAGEN básico.
Fecha: 14 de enero de 2010 (En CPR Frco. Dominguez. Realizada)
7. TRANSFERENCIA DE ARCHIVOS: INFRAROJOS, BLUETOOTH, FTP LOCAL, FTP WEB, INTRANET. Tabletnet, PUPITRE, SEVIDOR DE CONTENIDOS.

8. MULTIMEDIA AVANZADO: VIDEO AVANZADO. RETOQUE DE IMAGEN/FORMATOS/REDIMENSIÓN/FOTOFILTER BÁSICO/GIMP.

9. APLICACIÓN DIDÁCTICA DE LAS TIC EN EL AULA.
Agradeceremos comentarios de mejora necesidades...

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Software Libre. Argumentos para usarlo en educación

Video de Richard Stallman.

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¿Matan Las Escuelas La Creatividad? "Do schools kill creativity?" de Sir Ken Robinson.

¿Matan Las Escuelas La Creatividad?
"Do schools kill creativity?" de Sir Ken Robinson.
Tras el visionado de este video me quedo con los siguientes comentarios:

Nuestro sistema educativo ha minado nuestra mentes en la misma forma en que la que sacamos el mineral de la tierra. Todos los sistemas educativos datan de una realidad de e antes del siglo XIX.
Tenemos que repensar los principios fundamentales en que estamos educando a nuestros hijos.
Nuestra tarea es educar a la totalidad de su ser, consiste en ayudarles a hacer algo bueno con él, para que los niños puedan enfrentarse a ese futuro..
¿Por qué tanta obsesión de las administraciones en controlar la educación? ¿Por qué no se aplican cambios adecuados para el siglo XIX?
Si el profesorado no se revela ante las imposiciones de las leyes de educación, que nacen hacia el fracaso, se desperdiciará la potencialidad y la creatividad del alumnado, aplicando metodologías obsoletas que nos llevan al fracaso educativo anunciado.

“Los niños se arriesgan
Aunque seo lo sepan lo intentan.
Los niños no tienen miedo de equivocarse
No quiero decir que estar equivocado es lo mismo que ser creativo.
Si usted no está preparado a equivocarse nunca llegará a nada original
Cuando llegan a ser adultos los niños han perdido esa capacidad.
Las empresas, donde estigmatizamos los errores.

Los sistemas nacionales de educación donde los errores son lo peor que puede suceder.
Educamos a la gente alejándola de sus capacidades creativas.
Picasso dijo una vez: todos los niños nacen artistas,
El problema es seguir siendo un artista cuando crecemos.
No crecemos hacia una mayor creatividad, crecemos fuera de ella o más bien nos educamos fuera de ella.
En cualquier sistema educativo de la tierra hay una jerarquía, en lo alto están las Matemáticas, los Idiomas, las Humanidades y en la parte inferior las artes.
Plástica y Música tienen normalmente un estatus superior en las escuelas antes que Teatro y danza.
No hay un sistema educativo que enseñe a bailar a los niños todos los días como se hace con las matemáticas.
Parece que todos debamos llegar a ser profesores universitarios, nos olvidamos de la parte inferior de nuestro cuerpo pasamos a la superior y educamos medio cerebro.
El profesor universitario, mira su cuerpo como medio de transporte de su cabeza.
Es una manera de llevar su cabeza a lar reuniones.
Los intelectuales de alto nivel, no tienen ritmo alguno, se retuercen sin control, esperando volver a casa para escribir un documento al respecto.
Nuestro sistema educativo se basa hoy en la idea de capacidad académica.
Todos los sistemas educativos datan de una realidad de e antes del siglo XIX
No existían sistemas públicos de educación, creados para satisfacer las necesidades de la industrialización.
La jerarquía se basa en 2 ideas: La mayoría de los temas útiles para el trabajo están en la cabeza.
Fuimos amablemente alejados de aquellas cosas que nos gustaban, con el argumento de que nunca conseguiríamos un trabajo haciendo eso.
Y la segunda idea es la capacidad académica, lo que realmente ha llegado a dominar nuestro punto de vista.
Todos los sistemas de educación pública en el mundo son un largo proceso de acceso a la universidad.
Muchas personas de gran talento, brillantes, gente creativa, piensan que no sirven
No podemos permitirnos el lujo de seguir este camino.
Según la UNESCO en los próximos 30 años se graduarán más personas que las que se han graduado a lo largo de toda la historia.
De repente los títulos no valen nada.
Hace unos años un título equivalía a un puesto de trabajo, hoy en día no.
Se necesita un máster donde antes se requería sólo una licenciatura, y ahora además se necesita un doctorado.
Es un proceso académico de inflación
Tenemos que repensar radicalmente nuestra visión de la inteligencia.
La inteligencia es diversa,
Pensamos el mundo en todas las formas en que experimentamos: pensamos visualmente, en sonidos, en el movimiento, en términos abstractos.
La inteligencia es dinámica.
La inteligencia es muy interactiva. El cerebro no está dividió en compartimentos.
La creatividad como el proceso de tener ideas originales que tienen valor, la mayoría de veces no se logra sino por medio de la interacción de diferentes formas disciplinarias de ver las cosas.
El cuerpo calloso une las dos partes del cerebro que por cierto es más grueso en las mujeres.
Si un hombre da su opinión en un bosque y ninguna mujer le oye ¿sigue estando equivocado?
La tercera cosa es acerca de la inteligencia que es distintiva.

Impresionante anécdota de la creadora del musical cats Gillian Lynne.
Nueva concepción de la ecología humana, aquella que se empiece a reconstruir nuestra concepción de la riqueza con la capacidad humana.
Nuestro sistema educativo ha minado nuestra mentes en la misma forma en que la que sacamos el mineral de la tierra.
Tenemos que repensar los principios fundamentales en que estamos educando a nuestros hijos.
Jonas Salk dijo: si todos los insectos de la tierra desaparecieran…el mundo desaparecería, si los seres humanos desaparecieran en 50 años todas las demás formas de vida podrían florecer.
Nuestra tarea es educar a la totalidad de su ser, para que los niños puedan enfrentarse a ese futuro. Los niños que son una esperanza.
Nosotros no veremos el futuro, los niños si lo verán y nuestra tarea consiste en ayudarles a hacer algo bueno con él.”

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M-Learning

"Las posibilidades educativas de los
smartphones.
M-Learning, el aprendizaje móvil"
(Wikipedia) Se denomina aprendizaje electrónico móvil, en inglés, m-learning, a una metodología de enseñanza y aprendizaje valiéndose del uso de pequeños y maniobrables dispositivos móviles, tales como teléfonos móviles, celulares, agendas electrónicas, tablets PC, pocket pc, i-pods,smartphones, ordenador portátil con conexión a Internet a través de bluetooth, iPod, MP3, video consolas, etc. y todo dispositivo de mano que tenga alguna forma de conectividad inalámbrica.

EAO (Enseñanza apoyada por el ordenador), multimedia educativo, tele-educación, enseñanza basada en web (web-based teaching), aprendizaje electrónico (e-learning), etc.

Tanto desde el simple uso de la computadora y los soportes multimedias, como el advenimiento de Internet y las redes en general, todo ha servido para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje en sus diferentes modalidades y aspectos.

Está surgiendo lo que denominamos mobile learning o m-learning y que consiste en usar estos aparatos electrónicos para aprender.

APRENDIZAJE A TRAVÉS DE NUEVOS DISPOSITIVOS ALTERNATIVOS

A pesar de esto, ninguno de estos dispositivos ha venido a sustituir a los
libros de texto, la mayoría de los profesores casi no modifican sus metodologías de enseñanza y aprendizaje.
Casi todos los docentes reconocen que las tecnologías pueden mejorar y enriquecer las experiencias educativas.
Ante la falta de habilidades de comprensión lingüística, de expresión oral y escrita y de afición por la lectura, ¿por qué no nos planteamos, la forma de incluirlos en nuestras enseñanzas?

http://www.molenet.org.uk/

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